idvazba: 29138
šablona: stranka_submenu
čas: 8.5.2024 13:54:55
verze: 5351
uzivatel:
remoteAPIs: http://147.33.74.135/rest/katalog/publikace
branch: trunk
Server: 147.33.89.153
Obnovit | RAW
idvazba: 29138
---Nová url--- (newurl_...)
domena: 'vydavatelstvi.vscht.cz'
jazyk: 'cs'
url: '/katalog/publikace'
iduzel: 22937
path: 1/17949/17966/17969/22930/22937
CMS: Odkaz na newurlCMS
branch: trunk
Obnovit | RAW
Export citace
|
Didaktická technika pro učitele
|
* Ceny jsou uvedeny včetně DPH a jsou platné k 25. 1. 2022. Doprava zboží na území České republiky je zajišťována prostřednictvím společnosti PPL. Zásilky do zahraničí jsou odesílány prostřednictvím PPL jako dobírka.
Anotace
Skripta Didaktická technika pro učitele přibližují čtenáři základní problematiku předmětu Didaktická technologie. Úvodem jsou zmíněny základy teorie materiálních didaktických prostředků, funkcí technických výukových prostředků a kybernetické pedagogiky. Navazující kapitoly pojednávají o jednotlivých kategoriích didaktické techniky s hlediska funkčního principu a uspořádání klasických i moderních zařízení, jejich obsluhy a výukového využití. Jsou zmíněny způsoby tvorby, získání a využití zvukových, obrazových a datových nosičů.
Kapitola o zařízení pro nepromítaný záznam shrnuje dostupné informace o tabulích, prezentačních plochách a jejich příslušenství. Zmíněny jsou zásady psaní na tabuli. Další část zahrnuje promítací plochy, diaprojekci, epiprojekci, zpětnou projekci, projekci mikrozáznamů, zadní projekci a LCD panely. Následuje přehled zařízení klasické a moderní zvukové techniky včetně užívaných nosičů zvuku. Kapitola o televizní technice zahrnuje kamery, vizualizéry, moderní typy televizí, školní televizní okruhy a telematické služby. Navazující část o videotechnice pojednává o videorekordérech, videokamerách, videoprojektorech a interaktivních deskách. Pozornost je věnována využití této techniky ve škole.
Část o počítačové technice popisuje osobní počítače s příslušenstvím, počítačové sítě a virovou problematiku, dále výukové programy, jejich využití a zmíněna je virtuální realita. Hlavní pozornost je věnována počítačům ve škole, formám jejich využití, způsobu organizace práce a výukovému využití Internetu. Jsou analyzovány výhody a nevýhody nasazení počítačů ve výuce a hodnocena nejčetnější stanoviska vyučujících. Závěr kapitoly upozorňuje na právní problémy užívání softwaru a problémy spojené se zaváděním počítačů do škol.
Předposlední kapitola informuje o multimédiích. V poslední kapitole je zpracována problematika ergonomie práce s AV prostředky a počítači s uvedením zásad prevence zrakových a pohybových obtíží. Připojen je souhrn použité literatury.